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目的观察解剖学课后作业对教学效果的影响。方法将我院2004、2005级高等护理、临床医学和口腔医学3个专业共462名学生分为对照组和实验组。实验组布置课后作业，对照组不布置。对2组学生考核成绩进行对比、分析。结果实验组理论和实践考核成绩均明显优于对照组。结论解剖学课后作业对教学效果有积极的促进作用。