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从研究主题、研究方法、研究对象和理论框架等方面梳理国内外教师测评素养相关研究成果,为国内研究的进一步开展提出探讨教师测评素养诉求、拓宽研究对象范围、形成符合我国国情的本土化理论等建议。
教师测评素养研究综述
【摘 要】
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从研究主题、研究方法、研究对象和理论框架等方面梳理国内外教师测评素养相关研究成果,为国内研究的进一步开展提出探讨教师测评素养诉求、拓宽研究对象范围、形成符合我国
【机 构】
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上海外国语大学教育学院
【出 处】
：
考试研究
【发表日期】
：
2020年6期
【基金项目】
：
上海外国语大学导师学术引领计划项目资助
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