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通过课堂观察,在有效数据统计基础上客观分析男女生课堂消极静默的差异,并针对不同的消极静默原因给出相应的教学建议。认为教师应在课堂提问上给予男女生均等的机会,根据男女生不同心理特点设计课堂教学,以及开展生生互助学习等。
英语课堂中男女生消极静默现象差异分析及对策研究
【摘 要】
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通过课堂观察,在有效数据统计基础上客观分析男女生课堂消极静默的差异,并针对不同的消极静默原因给出相应的教学建议。认为教师应在课堂提问上给予男女生均等的机会,根据男
【机 构】
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江苏省常州市金坛区金沙高级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年6期
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