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每件文物都是有灵性的。铜镜兼具审美与实用功能,自诞生以来,一直传承至清代,存世量极大。该文作者以具象的铜镜为抓手,使学生感知文物的美和古人的生活状态,体会各个时代的不同文化。
铜镜文化在中学美术教育的运用研究
【摘 要】
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每件文物都是有灵性的。铜镜兼具审美与实用功能,自诞生以来,一直传承至清代,存世量极大。该文作者以具象的铜镜为抓手,使学生感知文物的美和古人的生活状态,体会各个时代的
【机 构】
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江苏省石庄高级中学
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
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2018年3期
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