论文部分内容阅读
多媒体教学这种新兴的教学方法逐渐被引入传统的英语教学之中。因此，在课堂教学中如何充分发挥教师的主导地位，把大量的相关知识和信息，科学快速有效地传输给学生，也就成为了当今课堂教学对教师的一大挑战。笔者已从事英语教学工作多年，在实践中一直注意发挥电教设备的优势。接下来笔者谈谈自己的一点拙见。
浅谈多媒体教学在中学英语教学中的运用
【摘 要】
：
多媒体教学这种新兴的教学方法逐渐被引入传统的英语教学之中。因此，在课堂教学中如何充分发挥教师的主导地位，把大量的相关知识和信息，科学快速有效地传输给学生，也就成为了当今
【机 构】
：
江西省大余县南安中学
【出 处】
：
英语画刊（高级版）
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
随着我国地方高校青年教师规模与比重的持续增加,青年教师职业能力成为影响地方高校办学质量的重要因素.借鉴胜任力理论设计涵盖教学能力、科研水平、角色转换、从教意愿、成
随着本科院校规模的不断扩大,大学毕业生数量逐年上升,就业压力不断加大,实践能力的欠缺则是大学生就业难的核心原因之一.为适应创新驱动发展战略背景下对高质量创新人才的需
成功的课堂教学缺不了导入的环节,导入语的设计要精心,形式要翻新,技巧要娴熟,语言要幽默,这是一个总的要求。具体该如何设计导入语呢?下面,以我本人在应用文教学中的几次“
与传统课堂中的教与学相比，翻转课堂无疑是现代教育的一大改革创新。这种新的教学模式实现了教师与学生亲密的互动。本篇文章旨在研究翻转课堂在小学英语教学中应用的情况以及
自2000年起,我国高等院校为迎合经济建设的现实需求与社会发展的实际需要,利用合并、升格、改组、新建等方式来优化原有高等院校结构,升格成为更具教育优势的新建本科院校.在
专题式教学是新形势下增强高校思想政治理论课实效性的有效方式之一,但实施过程中在专题设置、集体备课、课程考核等方面显现出不足之处.为推进高校思想政治理论课专题式教学
作为课堂教学“主导者”的教师,在教学一篇课文的时候,往往是绞尽脑汁、煞费苦心地设计出一个最佳教学方案,能较大限度地调动起学生学习和思考的兴趣,从而达到教学目的。然
随着中国高等教育事业跨越式的规模发展,大学必然要注重内涵的提升,走特色强校、质量兴校之路.对江南大学来说, 本轮本科教学评估有效地促进了学校的建设,主要表现在:进一步