【摘 要】
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本文主要运用协同学理论对体育舞蹈课程教学模式进行了探索,分析基于协同学理论的体育舞蹈自组织课程的教学在实践中的具体应用,探讨体育舞蹈课程教学从被组织到自组织这一过
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本文主要运用协同学理论对体育舞蹈课程教学模式进行了探索,分析基于协同学理论的体育舞蹈自组织课程的教学在实践中的具体应用,探讨体育舞蹈课程教学从被组织到自组织这一过程中的协同发展,运用协同教学的理论研究构建自组织课程教学模式。从而起到了更好的规范和推进自组织课程教学中协同学的应用。在体育舞蹈课程教学中应用协同学,可以使体育舞蹈课程的教学得以更好的健康发展,提高了学生对体育舞蹈的技术和动作的掌握水平以及个人能力,使得学生对体育舞蹈教学课程的研究和学习活动增加了兴趣,从而更好的推动体育舞蹈课程教学这一综合性项目
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