【摘 要】
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基于当下小学课堂教学内容等量齐观、教学知识逐点解析、教学技能逐项训练的教学现状，重点研究如何在学生头脑中把知识结构转化为认知结构这一核心问题。围绕知识的核心主题，提出创设情境激活已有结构化知识、提炼主题建构新的结构化知识、构建任务层级应用结构化技能、实践创新迁移结构化知识的教学实施路径，实现知识结构化教学，对教学目标及教学实施步骤进行具体设计，提出改进策略，构建结构化教学体系。
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基于当下小学课堂教学内容等量齐观、教学知识逐点解析、教学技能逐项训练的教学现状，重点研究如何在学生头脑中把知识结构转化为认知结构这一核心问题。围绕知识的核心主题，提出创设情境激活已有结构化知识、提炼主题建构新的结构化知识、构建任务层级应用结构化技能、实践创新迁移结构化知识的教学实施路径，实现知识结构化教学，对教学目标及教学实施步骤进行具体设计，提出改进策略，构建结构化教学体系。
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