【摘 要】
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一、问题的提出rn课堂提问,是在课堂教学过程中,根据教学目标、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式.在课堂教学过程中,教师首先把完成教学目标的教学过程分解为一个个
【机 构】
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北京市大兴区教师进修学校,北京,102600
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一、问题的提出rn课堂提问,是在课堂教学过程中,根据教学目标、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式.在课堂教学过程中,教师首先把完成教学目标的教学过程分解为一个个的教学阶段,又把教学阶段分解为一个个的教学步骤.这些步骤的不断推进,就构成了课堂教学进程的曲线.课堂提问是实施教学步骤的基本手段.适用于教学的各个环节.“提问”作为教学过程的重要环节,亦是教学过程推进和发展的重要动力,“提问”作为“互动”、“对话”等教学理念的重要承载方式,其重要性更是不言而喻.可以说,教师教学效率的高低,大多可以从他们所提问题的性质和发问的方法核查得知.在具体的课堂教学情境中,教师提问的有效性究竟如何?我基于对10信息技术录像课的观察记录、统计分析,以期了解中学信息技术课堂中提问的现状,为提问有效性的进一步研究提供依据.
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