艺术设计课程置入扶贫项目的教学案例研究

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根据洪江村的脱贫路径和当前实际情况,结合自身专业优势,采用艺术扶贫的综合项目教学模式对其进行帮扶.将扶贫项目嵌入艺术设计专业的相关课程,通过课堂教学使学生的课堂作业成为扶贫产物,助力扶贫攻坚的同时探索了艺术设计课程嵌入扶贫项目的职业教学创新研究.
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