巧用线段图,提高学生解决问题的正能量

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线段图是一种重要的数形结合的数学思想方法,是解决问题的重要“工具”之一。新课程下小学低年级的线段图教学既不需要太强化,也不能过分忽视,需要挖掘线段图教学的精华,适当取舍,从低年级开始对学生进行线段图的必要的渗透教学,逐步形成一种数学素养,为学生解决问题提高正能最。小学数学“解决问题”(应用题)部分既是教学中的重点,也是教学中的难点。随着学生年级的升高,题目中文字叙述越来越抽象,数量也随之变得更加复杂。
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