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本文基于解构和建构主义的为框架指导的写作课教与学方法论,探析在二者相互作用下,教师如何帮助学生提高元认知能力,实现合作学习与主动研究,从而切实有效的提升雅思写作的能力.
解构和建构主义对雅思写作课的双向作用
【摘 要】
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本文基于解构和建构主义的为框架指导的写作课教与学方法论,探析在二者相互作用下,教师如何帮助学生提高元认知能力,实现合作学习与主动研究,从而切实有效的提升雅思写作的能
【机 构】
：
重庆工商大学外语学院,重庆,400069
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年12期
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