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习作教学中,只呈现范文结果是不够的。教师要在呈现范文的过程中让学生经历本次习作知识的生产过程,聚焦本次习作的重点,实现教评一致的有效指导,这样才能发挥范文的最大作用。只有这样的范文,才是好范文。
习作教学中范文特点探析——以特级教师吴勇执教的《我的动物朋友》为例
【摘 要】
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习作教学中,只呈现范文结果是不够的。教师要在呈现范文的过程中让学生经历本次习作知识的生产过程,聚焦本次习作的重点,实现教评一致的有效指导,这样才能发挥范文的最大作用
【机 构】
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江苏南京市上元小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年34期
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