【摘 要】
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<正>班干部是班主任得力的助手,是实现学生自主管理的主要保障。千军易得,一将难求。班干部选任得好,就可以令行禁止,上通下达;选任得不好,就会力不从心,阻力重重。俗话说,一
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<正>班干部是班主任得力的助手,是实现学生自主管理的主要保障。千军易得,一将难求。班干部选任得好,就可以令行禁止,上通下达;选任得不好,就会力不从心,阻力重重。俗话说,一将无能,累死千军。这些都说明了班干部选任的重要性。在班干部的使用上要坚持用人不疑的原则,但也不能完全放手,需要加强培养和监管。西汉开国元勋韩信称汉高祖刘邦只能带十万士兵,自己则多多益善。这让刘邦很不服气,让韩信解释他臣服于自己的
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摘 要：本文对数学课堂教学中实施隐性评价的方式和意义作了一些探讨，通过对学生的某些行为进行隐性控制，对学生进行恰当的隐性评价，以更好地开展课堂教学、顺利完成教学计划，以促进建立更科学、更人文的评价体系. 关键词：课堂教学；评价方式；学生行为；隐性控制 问题的提出 随着教学改革的不断深入，逐渐形成的以学生的“学”为中心的“以学论教”的课堂教学评价理念，在很大程度上促进了学生素养的全面发展. 中
摘 要：本文介绍了新西兰教育部2009年出版的《1～8年级数学课程标准》中7～8年级“几何与测量”领域的内容标准，并用两个案例加以解释，以期思考与借鉴. 关键词：新西兰；课程标准；几何；测量 新西兰是一个重视教育的国家，其教育质量属世界前列. 2009年，新西兰教育部出版了新的《1～8年级数学课程标准》（下面简记为《标准》）. 从2010年起，所有新西兰的以英语授课的学校的教师开始执行这
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