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通过访谈、调研,分析"互联网+"背景下地方本科院校学生教育管理存在的困境及原因;利用模糊综合评价法,确定学生教育管理制约因子权重,明确其关系、地位和作用,构建"学生为主体、辅导员主导、家校社协同、多要素联动"的学生教育管理新模式,并提出"互联网+"背景下地方本科院校创新学生教育管理的基本对策。
“互联网+”背景下地方本科院校学生教育管理新模式的构建
【摘 要】
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通过访谈、调研,分析"互联网+"背景下地方本科院校学生教育管理存在的困境及原因;利用模糊综合评价法,确定学生教育管理制约因子权重,明确其关系、地位和作用,构建"学生为主
【机 构】
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湖南工业大学,衡阳师范学院南岳学院
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题：“基于‘互联网+’的地方高校教师专业发展机制研究”(XJK016BGD022)
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