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时下,中小学的群文阅读已成为全民阅读的重要一环。除了课内如火如荼的精彩阅读,群文阅读还应该构建什么样的新框架、新空间和新路径呢?群文阅读能否独立出来成为新生的校本课程?其基本策略和方法能否在课内阅读和课外阅读中熟稔运用,并且有喜人的收获?事实证明,这一切是可以付诸实践的,关键就在于教师,在于教师长期的坚持和扎扎实实的行动。