怎样在图形教学中进行国学渗透

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国学,指的是中国古代学说,一说起国学,人们自然会想到孔子、诗经、唐诗、宋词……其实,在广义上,国学的范围极广,涉及历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学等等。其中,数学更是不可或缺的一部分。翻阅小学数学课本,"九宫格"、"圆周率"、"鸡兔同笼"等富有国学特色的数学知识,让我们惊叹古人之过人智慧,国学之博大精深。由此可见,国学不仅仅存在于语文课堂中、品德教育中,它同样也可以表现在数学教学中,所以,如何充分继承和发扬中华古算的思想和传统,挖掘中国古代数学丰富的知识宝藏,对于指导今天
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