【摘 要】
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初中古诗文文化渗透群文教学是学生围绕着传统文化渗透议题对多个文本进行读、比、议、整,实现文字、文言、文化和文学层面的整体性阅读。师生立足古诗文言语与文学特点,创设
【机 构】
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东莞市石碣袁崇焕中学,广东523290
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初中古诗文文化渗透群文教学是学生围绕着传统文化渗透议题对多个文本进行读、比、议、整,实现文字、文言、文化和文学层面的整体性阅读。师生立足古诗文言语与文学特点,创设“渗透”教学情境,借助吟咏诵读、品味感悟、主题活动等教学方法,通过以“言”浸“文”、以“体”浸“文”、以“篇”浸“文”、以“文”浸“文”四种渗透路径,激发学生热爱、传承中华优秀传统文化的意识,落实立德树人的根本任务,促进学生认同我国优秀传统文化价值精神。
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