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对学生的培养教育,在不同阶段、不同背景下要做相应的调整和变化。随着义务教育均衡化的全面推进,我校＂小升初＂首次采取全部免试就近入学。学生在学习、人际关系、身心等方面对所处环境所带来的变化不能在一定时间内很快适应,同班级学生成绩差距较大、行为规范各不相同。为做好对不同层次的七年级新生的入学教育,我们进行了如下尝试。