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在我国师资不足及师生比较低的现实下，“一对多”指导形式极大地影响了本科生导师制的推行和实施效果。长沙理工大学水文与水资源工程系提出并实施“整体培养、团队指导和专人负责”的本科生导师制，有效克服了“一对多”指导形式推行困难、效果有限的问题。对比导师制实施前后的2007级和2010级，2010级研究生录取率和一次就业率分别提高了8.77%和3.54%，学习风气也明显提高。