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近年来，很多关于这一议题的研讨与实践都力图揭示人文素质教育与专科医学教育的结合规律和实施途径，并已经取得了可喜的进展。然而，即使是好的设想与方案、成功的经验，用当今社会进步与经济建设的要求来衡量，都还只能算是走出了一些步伐，何况不少的设想方案尚未经过严格的、认真的、反复的实践检验。有鉴于此，本文在学习诸多论述与教改经验的基础上，结合自己的认识，就专科医学生的人文素质教育问题作一些较为系统的解析，试以提出一点有益的见解和主张。