三三两两的小学生出现在街头，微笑着向过往的行人发着传单。有的行人冷漠地看了一眼，就走过去了：有的虽然顺手接过了传单，对传单却正眼都不瞧，就扔进了最近的垃圾桶。这让小朋友们有点沮丧。原来，传单是小朋友们自己做的，上面的内容并不是广告，而是呼吁大家保护环境。有的小朋友本就胆小，这么一来就更加畏畏缩缩了。
　　这时，一个短发的小姑娘站了出来，她在心里暗暗给自己打气：“在学校大队部，我也没少主动跟陌生的老师、同学说话，发个传单算什么，反正路人也不认识我，不丢脸！”
　　同时，她还发现同学们叫路人“叔叔、阿姨”的时候，对方都不搭理，叫“哥哥、姐姐”的时候却很高兴，看来，路人们都希望自己被叫得年轻点呀！抓住这一心理特点，她大胆地拦住一个又一个人，笑着说道：“姐姐，看看我们的环保传单吧！哥哥，你也看看好吗？”果然，这么一来成功率直线上升，达到了她想要的宣传效果。她和同学们分享了经验，大家都完成得很不错。
　　她是谁呢？她就是湖南省长沙市红卫小学四年级（5）班的廖研，一同发传单的是她的同班同学们。这个班级的孩子们都喜欢参加社会实践活动，除了发传单，他们还一起去过敬老院探望老人、去看望脑瘫儿童等。为了尽自己的一份力量，大家想了很多办法，比如一起摆摊，卖自制的手工作品，得到的酬劳捐给养老院。他们的摊位引来了很多人围观，购买的人也不少。廖研做的塑料花瓶，卖了5元钱，虽然钱不多，但她仍开心不已。
　　廖研的外号是“学霸”，这足以说明她的优异成绩。不过，她并不满足于学习上取得的进步，与同学一起参与的那些活动触动了她，让她产生了参加更多社会实践活动的想法。到了假期，她看到社区在招聘捡拾垃圾的志愿者，就毫不犹豫地加入了。
　　捡垃圾很辛苦，廖研心里早有准备。可她一到现场，还是吃了一惊：垃圾真多啊！她带的是超市的大号购物袋，一个小时就可以捡上满满一袋，活动还未结束她就已经累趴了。这让廖研深深体会到环卫工人的不易，想想自己也曾随手扔垃圾，真是太不应该了！
　　“捡垃圾这么累，以后还去吗？”妈妈笑着问。
　　“让我想想……”廖研可真是累壞了。
　　话是这么说，当社区再次开展义务捡垃圾的活动时，廖研还是义不容辞地参加了，她觉得虽然累，但是很自豪。就这样，廖研前前后后参加了五六次捡垃圾活动，还捡出了心得，那就是垃圾必须分类，这样可以提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。对于可回收垃圾与不可回收垃圾，她分得特别清楚。有次妈妈差点错把不可回收垃圾扔进了可回收垃圾桶，廖研立刻毫不留情地制止。甚至有时候看到路人放错了垃圾桶，廖研也会忍不住去纠正。环保的理念就像一颗种子，经过一次次的活动，在她心里生根发芽。
　　廖研说，她还会坚持参加捡垃圾活动，除此之外，其他的社会实践活动她也逮着机会就去。在石人村社区的消防演习中，她学到了火灾来临时如何报警、如何逃生，以及怎样使用灭火器。在电视上，也能看到一些节目会演示如何使用灭火器，可时间一久就会忘记。参加过演习就不一样了，廖研牢牢记住了灭火器的使用方法，说起来也滔滔不绝，每一个细节都刻在了脑子里。
　　“这都是我参加社会实践活动的收获！”廖研说。可不嘛，在发传单的过程中她锻炼了胆量、提高了自信;在养老院给老人们带去了快乐，也得到了长辈们的喜爱……现在的廖研开朗又大方，她不是温室里的娇弱花朵，而是蓝天白云下茁壮成长的小树！