学校始终坚持德育为首,以“以生为本,立德树人”为中心,以德育工作为主线,牢固树立“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作理念,建立务实、有效的管理机制,实现德育工作的规范化、制度化和科学化。
　　1.以德育工作为主线,以德育改革为契机
　　引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,奠定学生成人成才乃至成功的坚实基础。
　　学校成立德育工作委员会。根据各年级学生的实际特点,制定详尽的德育工作计划,丰富德育工作的内涵。发放德育调查问卷,从政治道德观、人生观、价值观、公共道德观、文明礼仪、人际交往、心理等多个方面对在校生的思想道德素质现状进行调查,了解学生的思想道德状况,探究卫生职教学生的特点,摸索加强和改进德育工作的方法和途径。
　　2.以专项教育为抓手,将德育工作落到实处
　　(1)文明礼仪之风吹遍校园。
　　(2)细致温馨的心理健康教育。
　　(3)润物无声的专业思想教育。
　　学校将专业思想教育渗透融入在教育教学管理的每一个环节,为学生设计了一系列别具特色的专业思想教育方案,达到了“润物细无声”的效果。
　　(4)暖人心扉的感恩教育。
　　学校精心策划了暖人心扉的感恩教育“五学”活动唤醒学生的感恩情怀。
　　(5)寓教于乐的生活家园。
　　为学生打造“爱”的家园,让每一位学生都拥有寓教于乐的生活家园。
　　(6)卓有成效的的主题班会。
　　学校深入广泛地开展主题班会教育活动,每周针对一个教育主题开展各种形式的主题班会,从“近”——贴近学生生活实际;“趣”——班会不忘趣味教学;“实”——班会内容具有实际可操作性;“小”——班会主题以小见大四个方面组织主题班会活动的开展。
　　(7)观看系列主题教育片。
　　建立先进的校园电视设备,分别从亲情教育篇、感恩教育篇、成功激励篇、红色教育篇、历史解析篇、专业教育篇等六个篇章精心挑选相关影片在学生课余时间进行转播,让主题教育形象化、生动化。
　　(8)丰富多彩的第二课堂。
　　为了丰富学生的课余生活,培养学生的综合素质,促进学生全面发展、个性发展、特长发展,学校积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源开展了丰富多彩的第二课堂活动。