【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课改的春风已经吹遍学校课堂,使高效课堂教学充满无限幸福。一切以学生为本,关注学生的学习行为,是新课改的最显著的课堂特征。本文将针对自身对新课改的感受和体会,尝试从
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
校长是一个学校的灵魂,校长的“灵魂”作用,取决于校长的领导力,校长的领导力强弱制约着学校的发展兴衰.rn校长领导力是指学校管理者统率、带领团队,并与团队交互作用从而实
近年来,我校在尝试小组合作学习模式的推广,为了做到真正“以生为本”、因地制宜、联系实际实施激励性教学,笔者在教学中尝试“比武擂台赛”的激励策略,本文主要介绍“比武擂
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中学生做数学几何证明题中常会出现“恶性循环”的思维过程;如何突破这种“恶性循环”,就需要教者对自己的教学思维重新定位,重新转变自己的角色,注重思维的暴露过程.暴露
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7