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本文介绍了近期网络学习交互问题的研究现状，从知识交流、实践共同体、社会网络分析等角度对网络学习的交互进行了分析。笔者认为，通过拓展传统教育学科研究网络学习的方法，引入情报学、传播学、管理学、社会学的理论与手段，可以更有效地研究网络学习中的交互。
网络学习环境中交互问题的跨学科研究
【摘 要】
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本文介绍了近期网络学习交互问题的研究现状，从知识交流、实践共同体、社会网络分析等角度对网络学习的交互进行了分析。笔者认为，通过拓展传统教育学科研究网络学习的方法，引入
【机 构】
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北京大学信息管理系
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2006年4期
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