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当前,关于教师的各种基本功的比赛层出不穷,观摩课和评优课是其中的典型代表。那么,何为一堂好课?对此,各路专家见仁见智。本文从基于“翻转课堂”教学的以学生认知为基础的“生本生物”一般教学模式的构建出发,以一堂《生态系统的能量流动》观摩课的教学设计为例进行探讨。
也谈基于“翻转课堂”教学的“生本生物”一般教学模式的构建——以《生态系统的能量流动》观摩课为例
【摘 要】
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当前,关于教师的各种基本功的比赛层出不穷,观摩课和评优课是其中的典型代表。那么,何为一堂好课?对此,各路专家见仁见智。本文从基于“翻转课堂”教学的以学生认知为基础的
【机 构】
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江苏省苏州实验中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2021年8期
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