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数学源于生活，生活中充满着数学，增加小学数学教学中的生活气息已成为新课程改革的重要特征之一。《数学课程标准》明确要求：数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程
小学数学教学“生活化”的实践研究
【摘 要】
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数学源于生活，生活中充满着数学，增加小学数学教学中的生活气息已成为新课程改革的重要特征之一。《数学课程标准》明确要求：数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习
【机 构】
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孝感学院数学与统计学院
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2011年4期
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