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教学目标是教学的出发点和归宿,是教师对学生达到的学习成果的具体阐述。对于教师而言,教学目标始终贯穿在备课和上课的每一个环节中,是指导教学行为的风向标。通过对《观察叶》一课目标设定和目标达成的分析,可以发现指向教学目标达成的"科学知识""科学探究""科学态度""科学、技术、社会与环境"这四个维度,能为科学教学活动的设计提供更为明晰的思路。