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新疆民汉合校是新疆少数民族教育的重要办学模式,肩负双重任务,一是完成共性教育,传授普适的科学文化基础知识,完成主流社会社会化;另一方面完成个性教育,以培养少数民族学生成为其民族文化的“活化”①传承载体.自民汉合校办学至今,对优化教育资源、提高双语教育质量、加强民族交流团结等发挥了重要作用;但同时存在一定的困惑和不足.因此,有必要对新疆民汉合校发展进行回顾与反思.