【摘 要】
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生成是指学生在具体的教学情境中,在教师的启发引导下,经过自己的独立思考形成的判断和认识。基于此,结合语文课堂教学实践,从生成的前提和生成的方法两方面进行探讨,以期使
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生成是指学生在具体的教学情境中,在教师的启发引导下,经过自己的独立思考形成的判断和认识。基于此,结合语文课堂教学实践,从生成的前提和生成的方法两方面进行探讨,以期使语文课堂因生成而充满活力。
Generation refers to students in specific teaching situations, under the guidance of the teacher’s inspiration, through their own independent thinking to form the judgment and understanding. Based on this, combined with the practice of Chinese classroom teaching, this paper discusses the preconditions generated and the generated methods in order to make the Chinese classroom full of vitality by its formation.
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