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文章选取20世纪以来,CNKI中的SCI、EI、核心、CSSCI及CSDE五大期刊来源作为我国职业教育课程领域研究可视化的范围进行研究。通过分析职业教育课程领域研究的发展趋势、被引用、下载量排名前十位的文献,总结当前职业教育课程领域研究的进展和问题,从而为职业教育课程改革深化提供有效借鉴。
20世纪以来我国职业教育课程领域研究可视化——基于CNKI中的SCI、EI、核心、CSSCI及CSDE五大期刊来源
【摘 要】
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文章选取20世纪以来,CNKI中的SCI、EI、核心、CSSCI及CSDE五大期刊来源作为我国职业教育课程领域研究可视化的范围进行研究。通过分析职业教育课程领域研究的发展趋势、被引
【机 构】
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河南理工大学教务处
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年47期
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回顾了新中国高等教育体制的变革,分析了不同阶段高等教育体制改革的重点及取得的成绩,从中得到有益的启示,有利于深化我国高等教育体制的改革.
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