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机械枯燥、单调乏味的作业很难让学生扬起兴趣的风帆,它不但容易令学生疲劳,而且还会产生厌倦心理和抵触情绪。多元化的、形式迥然的作业设计,借助了多种感官的参与,践习了陶行知的＂六大解放＂思想,不再是简单的＂温故＂,更多的是在兴趣驱使下的实践、探究和创新。一、生动的操作型作业动手实践能够激发学生创造的欲望和灵感,