【摘 要】
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合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是,在具体的实施过程中,许多老师只把合作学习作为一种教学的组织形式在课堂上使
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合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是,在具体的实施过程中,许多老师只把合作学习作为一种教学的组织形式在课堂上使用,学生的合作意识淡漠,从而不能真正发挥出合作学习在促进学生全面发展方面的优势。
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摘 要 提高课堂的实效性,是指教师用最少的时间和精力,使学生获得最大的效益。这就要求教师要把学习的主动权交给学生,在教学中落实“精讲、多学”,从精心导入,巧设提问,美妙结尾等环节营造轻松愉快的课堂教学氛围,并不断引入新的教育机智,真正使学生成为课堂学习的主人,感受到学习的乐趣与价值,真正达到课堂教学的实效。 关键词 实效性 主动权 “精讲、多学” 精心导入 巧设提问 美妙结尾 中图分类号:G6
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