论文部分内容阅读
在对人文地理与城乡规划专业市场需求和毕业生技能要求进行分析的基础上,针对韶关学院人文地理与城乡规划专业师资队伍、实践课程体系、实习实践教学基地、实践教学过程培养和质量评价专业实践教学中存在的主要问题,提出以"三性、两需"为目标、"共建、共享"为前提、"双师、双证"为导向、"地方、项目"为平台、"全程、全面、客观"为原则的韶关学院人文地理与城乡规划专业实践教学改革思路。