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为了帮助高职教师不断提升自身综合能力,湖南汽车工程职业学院运用大数据技术探索教师能力评价"可视化"。该文以其实践为基础,结合国家"双高"计划对教师能力的要求,构建由师德师风、教育教学、科学研究、国际合作、社会服务、专业发展、团队协作7个一级指标和18个二级指标、80个三级指标构成的高职院校教师发展评价指标体系。在对三级指标数据标准化后,分别构建二级指标、一级指标模型,最后用统一指标值和差别指标值二种方法分别建立教师发展综合指数计算模型,其中统一指标值模型便于了解全校