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人格对外语学习的效果有着显著的影响.外倾的人喜欢交际,练习机会多,因而在交际方面更为成功;而内倾的人则在系统学习方面占有优势.人格对外语学习影响的另一个因素是焦虑,包括交际焦虑、考试焦虑和负评价焦虑.焦虑程度越高,对外语学习的恐惧感就越强,学习效果就越差.在教学中,教师应充分认识人格对外语学习的影响,针对不同人格的学习者采取恰当的教学手段.