论文部分内容阅读
目的 评价ASK综合评估体系在护理临床实习教学中的应用效果,提高临床实习质量。方法 选择400名实习护生按照实习时间分为对照组和观察组各200名,对照组采用传统临床实习带教,观察组设计ASK综合评估表用于临床实习带教,包含职业态度、临床技能与日常服务表现、知识,并增设患者满意度调查。结果 两组护生出科理论与操作技能考核成绩、患者满意度比较,差异有统计学意义（均P〈0.01）。结论 ASK综合评估能提高临床实习教学效果。