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在高校教育环境日益复杂、教育对象日益多样化的今天,如何实现高校管理层、教育者与受教育者之间的良性沟通,塑造一个育人、树人的适宜环境,成为了当前高校教育研究过程中的一大难题。本文将以武汉七大“211”重点高校为例,对高校内部沟通机制的构建及利用现状进行分析,并为高校建立良性沟通渠道提出建议。