【摘 要】
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文章结合“数学教学内容知识（MPCK）”分析师范院校未来数学教师培养中存在实践环节薄弱、与现实中学教育世界的有机联系缺失等问题，介绍师范院校学生MPCK水平提升的一种有效途径
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文章结合“数学教学内容知识（MPCK）”分析师范院校未来数学教师培养中存在实践环节薄弱、与现实中学教育世界的有机联系缺失等问题，介绍师范院校学生MPCK水平提升的一种有效途径未来名师培养工作室的实践和意义，未来名师培养工作室在促进未来教师形成正确教育观，传承中学名师的优良品质，促进大学教法类课程与中学实践的有机联系，促进学生MPCK的有效发展等方面有积极作用。
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