【摘 要】
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【正】奔波四方的涂兴隆做梦都想不到,身为湖南人的他最终在千里之外的河南打拼出了一片天地。看着逐渐步入正轨的食品厂,回忆过去的磨练,刚过而立之年的涂兴隆感慨起了自己
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【正】奔波四方的涂兴隆做梦都想不到,身为湖南人的他最终在千里之外的河南打拼出了一片天地。看着逐渐步入正轨的食品厂,回忆过去的磨练,刚过而立之年的涂兴隆感慨起了自己的生活,他说:"要想成功,就要努力尝试!"初中辍学为生计奔走四方1995年涂兴隆初中尚未毕业,因家境贫寒,不得不辍学,开始为生计四处奔波。涂兴隆的老家在湖南省平江县,那里盛产竹子,为了学习一门养家的技术,他开始跟着一位老师傅学习竹编。年轻的心抵挡不住外界的诱惑,1998年,刚刚18岁的涂兴隆厌倦了家乡枯燥的生活,跟随同乡加入了
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以参与加拿大轻型木结构别墅工程施工监理实践为例，介绍对木结构别墅工程中主体结构的监理事先、事中、事后质量控制的要点、内容和相关措施，以及对工程验收程序的总结，提出了该
随着我国市场经济体制的不断完善,市场竞争日益加剧,企业只有不断的做大做强才能够在日趋激烈的市场竞争中占得先机。然而,随之而来是不断增加的运营成本。这就迫使企业寻求
【摘 要】最新小学数学课程标准中明确指出，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。而学习动机直接影响着学生的学习态度和学习效果。学习动机是学习态度的基础，研究学生的学习动机是教学工作的必要环节。学习动机是学习行为发生和维持的内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，对数学学习的整个过程乃至结果有着至关重要的影响。 【关键词】数学学习，学习效果，情感，态度
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【摘 要】第二轮新课改已经来临，新课改强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观。本文拟从初中语文教学角度，探讨如何通过美育渗透，让学生感受自然美、现实美，并对学生进行艺术美的薰陶，提高学生观察力、想像力，思维力和创造力，进而促进学生智育的发展问题。 【关键词】新课改 初中语文 美育渗透 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21
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