【摘 要】
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大学党委书记和校长的治校理念在高校内部治理中起着至关重要的作用。利用“克莱姆系数”分析法对127位大学党委书记与152位校长治校理念进行数据相关性分析,研究发现:大学党
【机 构】
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浙江工业大学现代大学制度研究中心,浙江工业大学政治与公共管理学院
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题“地方大学国际化行动力评价研究”(20NDJC050YB),2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于教育是国之大计党之大计重要论断研究”(19JZD004)
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大学党委书记和校长的治校理念在高校内部治理中起着至关重要的作用。利用“克莱姆系数”分析法对127位大学党委书记与152位校长治校理念进行数据相关性分析,研究发现:大学党委书记和校长在治校理念上存在差异,大学党委书记在治校理念上多关注党建活动、社会联系,大学校长在治校理念上则更关注学校具体建设。两者治校理念的相关性较弱,这表明大学党委书记和校长在治校协同性方面仍显不足。在协商治校语境下,对推进大学党委书记和校长的协商治校提出建议如下:在理论层面上强化协商共治的理念,在意见表达上营造协商共治的文化,在实践层面
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