【摘 要】
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数学活动是教师和学生共同参与的双边活动，实现师生互动，双向交流的方法有很多，其中问题意识的培养就是一种有效的方式。由于人的思维活动都是由问题开始，并且在寻求解答中才能深
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数学活动是教师和学生共同参与的双边活动，实现师生互动，双向交流的方法有很多，其中问题意识的培养就是一种有效的方式。由于人的思维活动都是由问题开始，并且在寻求解答中才能深入发展。在课堂教学中，教师就要利用教材中的某些现象和事例之间的矛盾，设疑发问，引起学生的注意。本文针对新课改下小学数学教学中学生问题意识的培养进行探究。
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