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就如何在高职基础英语中融入人文教育,提高学生的整体人文素养进行了一定的探索实践,试图通过开学第一课、丰富教材内容和积极开展英语第二课堂等途径提高高职学生的人文素养。
人文视野下的高职基础英语教学实践探索——以浙江邮电职业技术学院为例
【摘 要】
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就如何在高职基础英语中融入人文教育,提高学生的整体人文素养进行了一定的探索实践,试图通过开学第一课、丰富教材内容和积极开展英语第二课堂等途径提高高职学生的人文素养
【机 构】
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浙江邮电职业技术学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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浙江邮电职业技术学院校课改项目“高职学生英语学习困难动机干预研究”(项目编号:01.19.025)
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