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课堂教学是学校实施素质教育的主渠道，也是课程实施的基本途径。通过对贵州省高中学校课堂教学的调研，结合新课程课堂教学理念，对课堂教学的现状进行思考与分析，并提出建议。
贵州省高中学校课堂教学现状及应对高中新课改的思考
【摘 要】
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课堂教学是学校实施素质教育的主渠道，也是课程实施的基本途径。通过对贵州省高中学校课堂教学的调研，结合新课程课堂教学理念，对课堂教学的现状进行思考与分析，并提出建议。
【机 构】
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贵州省教育科学研究所
【出 处】
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贵州教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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