论文部分内容阅读
双语教学在我国取得了一些进展,也存在一定的困难,双语教学效果的好坏取决于诸多因素,师资队伍是保障双语教学顺利实施的关键,教师的主动性是提高师资水平的关键。本文结合自身在国外进修的体会和思考,从双语意识、英语技能、教学理念、教学手段、管理机制以及教学环境六个方面,探讨双语教学教程中影响教师双语教学的主动性因素。