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高校教师培训是提高教师素质，改善教育质量的重要途径。随着创新型人才概念的提出，高校教师培训因此受到了越来越多的关注。本文提出了高校教师培训——学科专业化和教育专业化培训中存在的问题，并具体分析了形成问题的原因，提出解决问题的相应对策。
高校教师学科与教育——双专业化培训问题与对策
【摘 要】
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高校教师培训是提高教师素质，改善教育质量的重要途径。随着创新型人才概念的提出，高校教师培训因此受到了越来越多的关注。本文提出了高校教师培训——学科专业化和教育专业化
【机 构】
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苏州大学艺术学院
【出 处】
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江苏社会科学
【发表日期】
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2011年5期
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