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学校作为一种科层制组织群体，兼道德、关系、思想、精神于一体，是学习成长的同辈的集体。它让每一个成员都具有归宿感、信任感和安全感。共同体的全体成员对共同体具有层体式忠诚，尊重、接受和赏识他人，在差异内和平合作，是有特色的共同体。构建学校共同体需要范式转变，创建“共同愿景”，增强学校自主的能力。
学校共同体探析
【摘 要】
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学校作为一种科层制组织群体，兼道德、关系、思想、精神于一体，是学习成长的同辈的集体。它让每一个成员都具有归宿感、信任感和安全感。共同体的全体成员对共同体具有层体式忠
【机 构】
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安顺学院特殊教育学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年12期
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