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在研究需求层次理论的基础上,提出从外在动机转化为内在动机、从基本需求提升到成长需求、从需求满足发展到价值追求三个关键,认为学习可以满足学生的基本需求和成长需求,并对学生的人生观、价值观的形成有所助益。还提出了实际教学中培养学生学习动机的具体策略。
需求理论与学习动机
【摘 要】
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在研究需求层次理论的基础上,提出从外在动机转化为内在动机、从基本需求提升到成长需求、从需求满足发展到价值追求三个关键,认为学习可以满足学生的基本需求和成长需求,并
【机 构】
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云南财贸学院外语系
【出 处】
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云南财贸学院学报
【发表日期】
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2004年05期
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