论文部分内容阅读
以教育的进化、教育形态的历史演变为依据,教育的发展历史可以划分为个别教育的衍生阶段、学校教育衍生阶段、学校教育系统衍生阶段、终身教育系统衍生阶段等四个阶段.
教育发展历史分期新探
【摘 要】
：
以教育的进化、教育形态的历史演变为依据,教育的发展历史可以划分为个别教育的衍生阶段、学校教育衍生阶段、学校教育系统衍生阶段、终身教育系统衍生阶段等四个阶段.
【机 构】
：
江西师大
【出 处】
：
江西广播电视大学学报
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
编者按：2009年12月，在日内瓦出席WTO第七次部长级会议的中国商务部部长陈德铭接受了路透社，国际先驱论坛报的联合采访，谈论了中国政府对多哈回合谈判关键问题的态度。并就2009年和2010年的经济形势，以及中国的货币政策阐述了自己的意见。 陈德铭：很高兴接受你们的采访。我想先简单说几句，然后把更多时间留给你们提问。 这次在日内瓦召开的是WTO的第七届部长级会议，距离上次在香港召开部长会议
地方本科院校的应用型转型对公共事业管理专业培养实践性人才提出了新的要求。服务学习作为兴起于美国的一种将课程学习与社区服务相结合的新的教育模式,对地方本科院校公共
半个多世纪以来,中国共产党力图根据中国的国情来制定现代化战略.从'两步走'、'大跃进'到'四个现代化',再从'三步走'到'新三步'、&
多样化、个性化、及时性的需求以及竞争的加剧对企业提出了更高的要求,为了保持长期的竞争优势,企业必须更新传统的成本观念,为经营决策提供可靠的依据,以适应现代生产经营环
考试向来被人们看作检验教学质量的主要手段之一.随着现代远程开放教育的出现和发展,原有的教学模式和手段,学生能力的培养和体现都发生了很大的转变.因此,凭借传统的考试方
邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是科学社会主义的发展和创新。邓小平理论从多方面创新了科学社会主义，主要是在社会主义改革论、社会主义市场经济论、社会主义“一
本文采用社会网络理论，分析制造企业员工隐性知识类别，给出了制造企业员工隐性知识共享网络的结构与特征，并在此基础上提出了改进隐性知识共享网络的有效策略与合理建议。
现代远程教育并不是不要课堂面授,开放教育的自主学习也不就是自己学习.无庸置疑,课堂面授是所有学校教育的必备条件之一,是教学实施的基本手段,即便是在现代远程教育条件下
7-羟基全氢化恶唑并恶嗪(以下简称OX-Z)的合成方法在法国专利中已有报道,但对其性质的研究还比较少.本文对它的合成作了简单的介绍,对它的理化性质做了一定的研究,并通过紫外