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课改后编写的地理教材都非常注重课文内容的新颖性、趣味性、实践性、互动性。对于中学生来说，具体活动的经验仍是他们构建知识、理解原理的重要手段。因此，若能紧密联系学生的生活或生活经验，创设富有生活气息的学习情景，不仅能让学生在熟悉的情景中识记地理知识、理解地理原理、解决实际问题，化难为易，化繁为简，还能让学生感受地理与现实生活的密切关系，真正体现地理知识的价值与魅力。