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新课标强调，课堂教学要充分发挥学生的主体作用，要调动学生学习的主动性和积极性，挖掘学生的内在潜力，有效地提高课堂教学质量。一、有的放矢的课堂讨论语文是一门综合性很强的学科，如果仅凭教师一个人滔滔不绝地讲解，形成一言堂，显然不利于知识的传播，不利于学生对课文主题的把握，也不利于激发学生的学习兴趣。青少年学生思想活跃，善于逆向思维、发散思维，善于争辩。我在教学中紧紧抓住学生的这一特点，提出问题，展开讨论，往往收到事半功倍的效果。